Los resultados de las pruebas Aprender en Monte (en particular) y en la provincia de Buenos Aires (en general) en el nivel primario mostraron un retroceso en Lengua y una leve caída en Matemáticas respecto a las evaluaciones del 2018.
A nivel provincial, en Lengua se produjo el mayor retroceso, ya que fueron aprobados (con nivel avanzado y satisfactorio) el 56,9% de los evaluados, lo que marcó una caída de 18,6 puntos porcentuales en relación a 2018.
En tanto, en Matemáticas, fueron aprobados (con nivel avanzado y satisfactorio) el 54% de los estudiantes, resultados que marcaron una leve caída de 2,4 puntos porcentuales en relación a los de 2018.
La provincia de Buenos Aires tomará “en estos días antes del receso invernal” una nueva prueba de evaluación para tercer y sexto grado de primaria en Matemáticas y Prácticas del Lenguaje con el propósito de evaluar el impacto de las medidas de recupero de contenidos, como el programa ATR, que tuvo en los alumnos.
Esto es porque las pruebas Aprender, tomadas en diciembre del año pasado, aún no se habían aplicado estos programas en los alumnos.
En Monte, unos 90 alumnos/as aún no retornaron a las aulas.
En el caso puntual de Monte, unos 90 alumnos/as aún no retornaron a las aulas. Fuentes educativas y gremiales explicaron que los jóvenes desvinculados este año “son los que vienen con trayectoria discontinua en el 2020/2021. Es decir, perdieron materias, no promovieron y, si bien siguen adentro del programa (+ATR), no cumplen con la asistencia”.
“La pandemia agudizó las profundas desigualdades económicas, geográficas, distributivas, etarias, de género y por supuesto educativas”.
No obstante ello, docentes que integran el programa de revinculación educativa aseguraron que “vamos a las casas de esos alumnos/as, pero en muchos casos no nos atienden”.
“Interpretamos que la pandemia agudizó las profundas desigualdades económicas, geográficas, distributivas, etarias, de género y por supuesto educativas, que atraviesa nuestra sociedad y nuestro sistema“, señalaron desde la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense.
También, desde la cartera educativa provincial indicaron que “las condiciones de estudio (acceso a dispositivos tecnológicos, competencia para el uso de los mismos, conectividad, espacio adecuado en la vivienda, posibilidad de acompañamiento pedagógico por parte de adultos) siempre son relevantes, pero en la pandemia cobraron un mayor peso específico“.
La provincia de Buenos Aires tomará “en estos días antes del receso invernal” una nueva prueba de evaluación para tercer y sexto grado de primaria.
Además, precisaron que la prueba se realizó “en un momento en el cual las escuelas se encontraban transitando la readaptación a la presencialidad plena”.
